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目前分類:了解心智障礙 (6)

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提示父母的心路歷程


提示父母角色與情緒之調整


提示如何建立對心智障礙孩子正確態度


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五、早期發現、早期治療


孩子出生以後,家長應經常留心觀察他的身心發展,以便及早發現心智障礙情形,適時地給予治療與訓練,減少心智障礙所帶來的不良發展。


 


定期接受有關測驗

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心智障礙的成因


智能發展是腦功能的反應,所以任何原因造成腦構造或其新陳代謝障礙,使腦功能受損都可能導致心智障礙。


 


產前因素:

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•  智能障礙


簡單地說,就是智商低於某個標準以下,同時還帶有其它社會適應性行為方面的缺陷。其實智力測驗是一種心理測驗,但是單獨只用一種智力測驗並不足以準確地斷定一個孩子的智力,因此還必須考慮其適應性行為的表現。


因此單只 有 智力測驗適應性行為 低於某個標準之下,並不能斷定還子是心智障礙,必須二者都同時低於某個標準以下時,才可以說一個孩子是智能障礙。


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(一)智障兒的認知世界


一般而言,如果小朋友有智能方面的障礙,在認知學習方面主要會有以下的困難:


 ■ 學習速度緩慢或缺乏,對於學習到的事物很難類化或轉移到日常生活當中


 ■ 理解力不好,所以在學習抽象的事物上有困難


 ■ 記憶力方面,看到東西容易忘,要他們在短時間記住一件事情會有困難,


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心智障礙不是短暫的,是一種終身而長期性的發展異常,他們比較難像一般孩子一樣地去主動吸取適當的學習經驗,醫療或復健都不能使他們變成正常的孩子。 唯一能夠改善他們目前的障礙程度並發揮其潛能的方法是:要靠有系統和細心規劃的個別學習計畫,以及明確而實際的教導。


每一位心智障礙者的成因和能力程度都不一樣,彼此之間差異也很大,因此他們需要各種不同型態的服務措施來配合個別的需要。心智障礙者包括一般人所說的智能障礙、唐氏症、自閉症、腦性麻痺、情緒困擾、多重障礙及行為異常等原因,而影響一個人在 智力上社會能力適應上 的雙重缺陷。


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