蟹之居（天使的悲歌）

幾天前，我在〝有愛無礙網站論壇〞上看到一位從事特教者，po了一篇文章討論〝如何讓特殊學生享有一個無障礙的人際關係空間？〞

比如說：要如何讓班上同學接納並且不歧視他們！或者是：要如何讓他們建立自信心之類！

可見諸如此類的問題確實是恆久且實際存在的一個問題！學校切切不可當它是：孩子在一起，爭吵、罵人是常有的事。

的確啦，孩子爭吵是難免，我的兩個孩子在家裡也常會吵架啊。問題是老師或家長如果不知道也就算了，一旦知道的話，豈能放任不管？學校是教導學生步入正軌的教育單位，對於學生不當的言行或品性當然得適時適機的加以教誨，所以親師之間良性的雙向溝通真的是非常重要！

特殊的孩子也有他的自尊心、也有他的情緒、也有他的感覺。就拿同學叫michelle啟智兒一事，後來她跟我說，當時她的心在〝滴血〞…呵呵，虧得她想得出來這詞兒。

常常在我們要求他們不當的言行時，卻忽略了、也沒想到他們所承受的壓力！

在家長關心孩子的人際互動、向老師了解孩子在校的狀況時，聽到的並不希望只是一味的安撫家長：不會啊，他很好啊！他還有幾個不錯的朋友啊！

我也以為事實真是如此，可是隨著日子一久，問題一直浮上檯面，我的孩子在校真是如此幸運的能被同學接納、並且不被歧視嗎？

親師懇談、親師交流、親師坦白、親師信任！

為了防止孩子不當的言行，也希望能與其他同學能有良性的雙向溝通，我總是巴不得能把我所知道的一切向老師詳述說明，希望能和老師共同攜手、共同合作，尋求對孩子最有幫助的方法。

或許為人師會認為讓家長知道實情，就表示自己教學無方，是對自己教育的一個否定，事實不然！因為一味的隱瞞，只會讓家長覺得沒有安全感，讓雙方互相猜疑，產生不信任感，對事情的進展反而是於事無補！

轉貼：親師溝通的要領：

﹙一﹚家長對教師的期望
希望教師關心他們的子女，注意孩子的喜好、恐懼及人格。
希望教師教導孩子，至少能使孩子學得基本的知識，有教養，瞭解並能欣賞一些藝術及音樂。
希望教師能喚起孩子的學習興趣，願意去學習並且喜歡學校的生活。
希望教師能鼓勵及支持孩子的努力，使孩子成長。
希望教師能管教孩子，秩序及自制的訓練，不管在校內或在校外，都一樣重要。
希望教師能讓家長知道孩子的學習進度及學習狀況，更希望能讓他們了解到孩子的成敗與困難之處 。
希望教師能認真、樂意、盡力教學。
﹙二﹚親師的溝通管道
家長會、班級通訊、短函、電話聯絡、家庭作業的分派、討論、約談。
﹙三﹚教師如何與家長溝通

教師首先要考慮的是專業，知道自己要做什麼．能簡明的表達自己的意思，保持泰然自若及積極傾聽的態度
教師要能解除家長的警戒心。
教師應該坦白，不需隱瞞事實也不要支支吾吾，但要用正向的態度及對孩子長遠成長的考慮去和家長溝通。
在坦白及支持的氣氛中教師應盡量簡單明白有條理的說明。
﹙四﹚親師溝通的內容

學習、常規訓練、自我概念、家長如何提供協助、班上的消息
﹙五﹚親師如何進行有效約談

約談成敗的責任在於教師，教師在每次約談之前都要有良好的計劃及準備。
以友善、輕鬆的態度對待家長。
不要坐在辦公桌的後面。宜與家長並排坐在會議桌的一側，這有助於建立合作的關係。
開始時宜談學生的優點、好的表現，這有助於取得家長的信任。
帶領家長看看學生的資料，並就學生的某些作業表現為例，做個評語。
鼓勵家長說話，仔細的傾聽，要接納，不要反駁或批評。家長不可能對自己的子女有完全客觀的認知，反駁與批評會冒犯到家長。
記住，無論在任何時候，「家長是你最親密的盟友」，讓家長知道你的這個想法，並表達出你也一樣願意盡可能地給他的子女最好的教有。
最後，以敘述你為了孩子的進步所擬定的計劃作為結束，並誠懇地邀請家長的協助及支持你的努力，且感謝家長和你談了這些有關孩子的事情。